MODEL SKUTECZNEJ PRACY Z MŁODZIEŻĄ W OBSZARZE MUZYKI TRADYCYJNEJ

Wiwat! Po szerokich konsultacjach ze specjalistami na co dzień pracującymi rozwojowo z młodzieżą oraz z pasjonatami muzyki tradycyjnej powstała prezentacja opowiadająca o tym, jak skutecznie i z dobrym efektem pracować z młodzieżą w obszarze kultury i muzyki tradycyjnej.
Opracowałam ją na podstawie doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą z 3 miejsc w Polsce: Rusinowa i okolic k/Przysuchy (woj.mazowieckie), Inowłodza i Liciążnej k/Tomaszowa Mazowieckiego (woj.łódzkie),oraz z Raczek k/Suwałk (woj. podlaskie).
Bardzo dziękuję wszystkim osobom, które przyczyniły się do dobrych efektów tego stypendium, przede wszystkim partnerom lokalnym,wolontariuszom i samej młodzieży - uczestnikom projektu z Raczek, gminy Rusinów i Liciążnej. Zrobiliśmy razem kawałek naprawdę dobrej roboty!


Zapraszam do poczytania, refleksji oraz wyrażenia swojej opinii! 
MODEL SKUTECZNEJ PRACY Z MŁODZIEŻĄ W OBSZARZE MUZYKI TRADYCYJNEJ (pdf)

Zrealizowano w ramach Stypendium Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego

PROPOZYCJE WARSZTATOWE - INTEGRACJA Z ELEMENTAMI MUZYKI TRADYCYJNEJ

Jako uzupełnienie wypracowanego modelu zamieszczam PROPOZYCJE SCENARIUSZY, które można wykorzystać w swojej pracy z młodymi ludźmi w obszarze muzyki i kultury tradycyjnej. Opracowałam je pod kątem warsztatów z młodzieżą prowadzonych w stypendium, są sprawdzone w praktyce.
Działają :)

Propozycja nr 1 - RAZEM NA DOBRY POCZĄTEK
Propozycja nr 2 - GRA KAPELA!
Propozycja nr 3 - NASZE ZASADY
Propozycja nr 4 - OCZEKIWANIA OD WARSZTATU
Propozycja nr 5 - EWALUACJA CZĄSTKOWA

                                                                                                                         

PROPOZYCJE WARSZTATOWE - MUZYKA TRADYCYJNA

Warsztat z zakresu muzyki tradycyjnej łączy ze sobą śpiewanie, grę na instrumentach tradycyjnych i taniec. Nawiązuje do tradycyjnej sytuacji tanecznej, gdzie każdy z tych elementów był ważny i występował w ścisłym związku z innymi. Kierunek pracy - który z wymienionych obszarów będzie wiodący - wyznaczają uczestnicy (patrz: propozycja nr 4 - OCZEKIWANIA OD WARSZTATU) oraz specyfika "AKCJI KULTUROWEJ", którą zamierzamy przeprowadzić.

Propozycja nr 6 - GRA NA INSTRUMENTACH TRADYCYJNYCH
Propozycja nr 7 - TWORZENIE I ŚPIEWANIE WYRYWASÓW